File Pendidikan Apliksi Instrumen Monitoring 8 Standar Nasional Pendidikan

Apliksi Instrumen Monitoring 8 Standar Nasional Pendidikan

Posted on
APLIKASI INSTRUMEN MONITORING 8 STANDAR NASIONAL PENDIDIKAN yang dibuat oleh Bpk Mr.Budiono pengawas DIKMEN Kabupaen Blitar merupakan program buat penilaian yang di arahkan di 8 standar nasional pendidikan (SNP). Standar Isi, Standar Proses, Standar Kompetensi Kelulusan, Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan, Standar Alat Prasarana, Standar Pengelolaan, Standar Biaya, Standar Penilaian Pendidikan. Pada penilaian ini sekolah dinilai menurut sekor ideal, sekor yang diraih, presentasi ketercapaian, dan predikat.

Aspek penilaian pada standar isi yang merupakan diantara dari 8 standar nasional yaitu:
Dokumen kurikulum sekolah/madrasah yang mengandung
A. mata pembelajaran;
B. muatan lokal;
C. kegiatan pengembangan diri;
D. pengaturan beban belajar;
E. ketuntasan belajar;
F. kenaikan kelas dan kelulusan;
G. penjurusan;
H. pendidikan kecakapan hidup; dan
I. pendidikan dengan keunggulan lokal dan global.

Dokumen Tim Pengembang Kurikulum
A. Daftar Hadir ditanda tangani oleh
> pendidik mata pembelajaran,
> pendidik BK (bimbingan konseling),
> komite sekolah/madrasah,
> nara sumber
> pengawas sekolah/madrasah,
> dan penyelenggara pendidikan.
B. SK Tim Pengembang
C. berita aktifitas dan notulen rapat

Pengelolaan KTSP, meliputi prinsip-prinsip
A. berpusat di potensi, perkembangan, keperluan, dan kepentingan pelajar dan lingkungannya;
B. beragam dan terpadu;
C. tanggap kepada perkembangan ilmu pengetahuan, teknologi, dan seni;
D. relevan dengan keperluan kehidupan;
E. menyeluruh dan berkesinambungan;
F. belajar sepanjang hayat; dan
G. seimbang antara kepentingan nasional dan daerah.

Program pengembangan diri (ekstrakurikuler)
A. kepramukaan,
B. kepemimpinan,
C. Palang Merah Remaja (PMR),
D. Karya Ilmiah Remaja (KIR),
E. paskibra,
F. sanggar seni,
G. olahraga bela diri,
H. berenang,
I. sepak bola,
J. basket,
K. atletik.

Kegiatan layanan konseling yang meliputi
A. konseling belajar;
B. konseling pribadi;
C. konseling sosial; dan
D. konseling karir.

Sekolah/Madrasah menjabarkan Standar Kompetensi (SK) dan Kompetensi Basic (KD) ke pada indikator-indikator buat setiap mata pembelajaran
A. Pendidikan Agama
B. PKn
C. Sejarah
D. Penjaskes
E. Pendidikan Seni
F. Matematika
G. Fisika
H. Biologi
I. Kimia
J. Ekonomi-Akuntansi
K. Sosiologi
L. Geografi
M. Bahasa Inggris
N. Bahasa Indonesia
O. Bahasa Aing

Sekolah/Madrasah mengaplikasikan kegiatan pembelajaran sesuai dengan
ketentuan beban belajar
A. kesesuaian alokasi waktu satu jam pembelajaran tatap muka dalam rentang waktu 45 menit;
B. jumlah jam pembelajaran per minggu minimal 38 jam; dan
C. jumlah minggu tepat sasaran per tahun minimal 34 minggu.

Pendidik mata pembelajaran memberikan penugasan terstruktur kepada peserta didik maksimal 60% dari alokasi waktu tiap mata pembelajaran. Tercantum di:
A. Rencana Harian pendidik di Kolom Kegiatan Pembelajaran
B. Daftar Nilai fungsi pelajar
C. Hasil kesibukan pelajar
D. RPP yang mengandung fungsi terstruktur

Pengembangan Silabus dilakukan via strategi
A. pengklasifikasian standar kompetensi dan kompetensi basic;
B. mengidentifikasi bahan utama/pembelajaran;
C. mengoptimalkan kegiatan pembelajaran;
D. merumuskan indikator pencapaian kompetensi;
E. menentukan jenis penilaian;
F. menentukan alokasi waktu; dan
G. menentukan sumber belajar.

Sekolah menetapkan KKM setiap mata pembelajaran
A. 6 atau lebih mata pembelajaran dengan KKM 75% atau lebih
B. 5 mata pembelajaran dengan KKM 75% atau lebih
C. 4 mata pembelajaran dengan KKM 75% atau lebih
D. 3 mata pembelajaran dengan KKM 75% atau lebih
E. Kurang dari 3 mata pembelajaran dengan KKM 75% atau lebih

Unsur yang mesti diperhatikan pada menentukan KKM
A. karakteristik, dimaknai dengan tingkat perkembangan pelajar bagus psikologis, sosial, maupun latar belakang lingkungannya;
B. kompleksitas mata pembelajaran, dimaknai dengan tingkat kesulitan masing-masing indikator SK dan KD buat setiap mata pembelajaran serta
C. daya dukung sekolah/madrasah dimaknai dengan kelengkapan alat dan prasarana serta kualitas SDM.

Kegiatan di kalender pendidikan meliputi:
A. awal tahun pembelajaran;
B. minggu tepat sasaran belajar;
C. waktu pembelajaran tepat sasaran; dan
D. hari libur.

Buat lebih jelasnya mengnai APLIKASI INSTRUMEN MONITORING 8 STANDAR NASIONAL PENDIDIKAN ini dapat baak ibu unduh seketika secara free di link dibawah ini:

Demikian artikel mengenai APLIKASI INSTRUMEN MONITORING 8 STANDAR NASIONAL PENDIDIKAN semoga dapat direalisasikan di sekolah bapak ibu. Apalagi sekolah yang mau menghadapi akreditasi, pasti program ini betul-betul diperukan bapak ibu