File Pendidikan 49 Masalah Dan Solusi Dapodik Versi 2020

49 Masalah Dan Solusi Dapodik Versi 2020

Posted on

– TANYA JAWAB SEPUTAR DAPODIK VERSI 2020

Postingan kali ini akan membahas mengenai kegiatan yang terdapat hubungannya dengan operator dapodik sekolah. Untuk sahabat yang merasa mempunyai kewajiban selaku seorang operator dapodik sekolah dan sedang galau karena benyaknya permasalahan yang sedang sahabat alami khususnya pada mengerjakan program dapodikdasmen versi terbaru yang ketika ini di gunakan karenanya lewat postingan ini sahabat dapat mempunyai solusi dari masalah yang sahabat alami tersebut.
Seperti yang kita ketahui ketika ini bahwa di tahun pembelajaran 2019/2020 program dapodik yang di gunakan oleh sekolah bagus tingkatan SD,SMP,SMA maupun SMK yaitu menggunakan program dapodikdasmen versi 2020.
Dengan rilisnya Program Dapodikdasmen Versi 2020, karenanya pastinya aka nada saja tantangan atau kesulitan yang akan di hadapi oleh setiap operator dapodik sekolah pada menjalankan dan mengerjakan penginputan di Program Dapodikdasmen Versi 2020.
File Pendidikan 49 Masalah Dan Solusi Dapodik Versi 2020
Program Dapodikdasmen Versi 2020 adalah sebuah program dapodik versi terbaru yang ketika ini di gunakan dan lewat Program Dapodikdasmen Versi 2020 ini terdapat beberapa perubahan serta pembaharuan yang terjadi dari program dapodik versi sebelumnya.
Meskipun demikian apabila kita telah terbiasa mengerjakan penginputan di program dapodik karenanya pastinya kita tak akan kesulitan pada menjalankan program dapodik versi 2020 tersebut.
Untuk sahabat yang telah menginstal Program Dapodikdasmen Versi 2020 namun belum mempunyai alur atau penduan pada mengerjakan program dapodikdasmen versi 2020, karenanya di artikel kali ini saya menganjurkan kepada sahabat bagi dapat membaca secara bagus panduan dari pemakaian program dapodik versi 2020 sehingga ketika sahabat menghadai permasalahan seputar dapodik versi 2020 karenanya setidaknya sahabat dapat menemukan jawabannya di buku panduan pemakaian Program Dapodikdasmen Versi 2020 tersebut.
Di Program Dapodikdasmen Versi 2020 terdapat beberapa pembaharuan yang perlu sahabat ketahui agar ketika sahabat membuaka Program Dapodikdasmen Versi 2020 karenanya sahabat dapat memahami apa-apa saja yang menjadi pembeda antara program dapodik versi sebelumnya dengan aplkasi dapodik versi 2020 ketika ini.
Baiklah berikut ini saya tampilkan jenis – jenis pembaharuan yang terdapat di Program Dapodikdasmen Versi 2020 :
1.  [Pembaruan] Perubahan sistem perhitungan di kondisi Ruang dan Bangunan
2.  [Pembaruan] Perubahan alur pengaturan akses pengguna
3.  [Pembaruan] Perubahan sistem sekuriti di password
4.  [Pembaruan] Perubahan alur penginputan sanitasi
5.  [Pembaruan] Pemutahiran validasi di ketika sebelum sinkronisasi
6.  [Pembaruan] Penambahan atribut jarak ke sumber listrik terdekat apabila sumber listrik memilih Tak Ada di tabulasi Data Periodik Sekolah
7.  [Pembaruan] Penambahan atribut No KK di peserta didik
8.  [Pembaruan] Penambahan atribut No KK dan NUKS di GTK
9.  [Pembaruan] Penambahan atribut lingkar kepala di data periodik peserta didik
10. [Pembaruan] Pemecahan formulir sarpras menjadi 3 bagian`
11. [Pembaruan] Penambahan sub fitur Tanah dan Bangunan
12. [Pembaruan] Penambahan sub fitur Ruang
13. [Pembaruan] Penambahan sub fitur Alat, Angkutan dan Buku
14. [Pembaruan] Penambahan tabulasi Pendidikan Keluarga di Data Rinci Sekolah
15. [Pembaruan] Penambahan tampilan baris berwarna jingga apabila di Fitur Alat alat tak sesuai dengan Standar Sarpras yang berlaku
16. [Pembaruan] Penambahan penginputan NJOP setiap Tahun Ajaran baru di Fitur Tanah
17. [Pembaruan] Penambahan fitur tampilan grouping merujuk pada jenis prasarana di Fitur Ruang dan Alat
18. [Pembaruan] Penambahan fitur Tampilkan dan Sembunyikan di Fitur Ruang dan Fitur Alat bagi mempermudah penginputan Operator Sekolah
19. [Pembaruan] Penambahan tabel Kitas, Paspor di Fitur GTK
20. [Pembaruan] Penambahan tabel Kitas, Paspor dan Kesejahteraan di Fitur Peserta Didik
21. Integrasi hasil output PPDB bagi pelajar baru ke pada database dapodik
22. Kelulusan bersama pelajar tingkat ahir, 6, 9, 12 dan 13
23. Penguncian kolom SK Pengangkatan, TMT Pengangkatan, institusi pengangkat di tabel PTK
24. Penambahan Tabel Kesejahteraan_PD dan migrasi data KIP, KPS, PKH
25. Penambahan referensi mata pembelajaran informatika dan penentuan sekolah yang menjalankan pembelajaran tersebut
26. Penyesuaian Jumlah Jam Mendidik max di struktur Kurikulum SLB
27. Perubahan bisnis proses penambahan jurusan/ kompetensi keahlian oleh SMK
Dari beberapa pembaharuan yang terdapat di Program Dapodikdasmen Versi 2020 tersebut karenanya seringlah timbul pertanyaan-pertanyaan yang berhubungan dengan adanya pembeharuan tersebut sehingga terkadang banyak operator sekolah yang terkendala dengan proses progres program dapodik 2020.
Pada setiap permasalahan khususnya masalah yang sering terjadi dan sering di alami oleh operator dapodik sekolah khususnya yang berhubungan dengan Program Dapodikdasmen Versi 2020 pastinya ada solusi dari setiap permasalahan tersebut.
Di postingan kali ini saya akan memberikan sekaligus membagikan beberapa jenis pertanyaan dan solusi yang terdapat hubunggannya dengan pemakaian Program Dapodikdasmen Versi 2020.
Beberapa pertanyaan dan solusi yang akan di jabarkan di postingan ini yang berhubungan dengan pertanyaan seputar Program Dapodikdasmen Versi 2020  yaitu mempunyai 49 jenis pertanyaan dan juga solusinya bagus yang berhubungan dengan adanya pembaharuan di Program Dapodikdasmen Versi 2020 maupun pertanyaan umum yang sering menjadi permasalahan untuk setiap operator dapodik sekolah yang mengalami kendala pada mengerjakan Program Dapodikdasmen Versi 2020.
Baiklah berikut ini 49 jenis pertanyaan/Permasalahan dan solusinya yang berupa tanya jawab masalah dapodik versi 2020 :
[PEMBARUAN] PERUBAHAN METODE PERHITUNGAN PADA KONDISI RUANG DAN BANGUNAN

1.Komponen kerusakan seperti apa yang melekat di bangunan dan ruangan?
Bagi dapat melihat kerusakan apa saja yang melekat di bangunan dan ruangan dapat dicek lewat tombol kondisi ruang. Terdapat perbedaan antara bangunan dan ruang. Pastikan memahami cara perhitungan komponen tersebut
2. Bagaimana alur penambahan tanah, bangunan dan ruang ?
Pada proses penginputan tanah bangunan dan ruang, pertama-tama kali yang mesti dimasukan yakni data tanah. Pastikan mengisikan data tanah dengan komplit dan juga nomor sertifikat tanahnya. Setelah data tanah  tersimpan, lakukan penambahan  banguan  apa saja  yang  berdiri  diatas tanah  yang dibuatkan. Setelah data banguan dibangun karenanya langkah berikutnya menambahkan ruangan apa saja yang terdapat pada bangunan tersebut.
[PEMBARUAN] PERUBAHAN ALUR MANAJEMEN AKSES PENGGUNA
3.  Bagaimana cara menambah/ mengubah password PTK
Cara mengubah password pertama-tama kali ketika login program dapodik versi 2020. Akan diminta perubahan password bagi memastikan aktifasi setiap akun yang terdaftar dengan peran pengguna operator  sekolah.  Adapun  pengaturan  pengguna  berikutnya  dapat  dilakukan  lewat fitur pengaturan pilih pengaturan pengguna
[PEMBARUAN] PEMUTAHIRAN VALIDASI PADA SAAT SEBELUM SINKRONISASI
4.  Apa pengaruhnya apabila di validasi lokal berwarna merah dengan keterangan invalid?
Validasi papaun terkait dengan warna merah akan mempengarui sinkronisasi. Proses sinkronisasi di program dapodik hanya dapat dilakukan apabila segala data telah valid, dan tak ada lagi data yang invalid bertanda merah. Terkait dengan tanda warning di validasi bagus lokal maupun pusat masih diperbolehkan bagi sinkronisasi.
5.  Apa pengaruhnya apabila di validasi lokal berwarna kuning dengan keterangan warning?
Validasi dengan warna kuning berarti warning, lumayan menjadi peringatan dan ada kemungkinan di kemudian hari akan menjadi invalid. Pastikan data segala valid dan dapat dipertanggungjawabkan kualitas serta kebenaran datanya
[PEMBARUAN] PENAMBAHAN ATRIBUT JARAK KE SUMBER LISTRIK TERDEKAT JIKA SUMBER LISTRIK MEMILIH TIDAK ADA PADA TABULASI DATA PERIODIK SEKOLAH
6.  Sekiranya sekolah tak mempunyai listrik, apa yang mesti diisi di kolom sumber listrik?
Data rincian sekolah terkait dengan sumber listrik menjadi kewajiban bagi diisi apabila sekolah tak mempunyai sumber listrik pastikan memilih “Tak Ada”. bagi alternatif lainnya apabila sumber listrik yang terdapat tak tercantum pada alternatif tersebut
[PEMBARUAN] PENAMBAHAN ATRIBUT NO KK PADA PESERTA DIDIK
7.  Sekiranya peserta didik belum mempunyai KK, apa pengaruh nya di dapodik ?
Peserta didik yang  belum mempunyai KK atau belum mengisikan  nomor  KK ke pada program dapodik 2020 karenanya masih berstatus warning.
8.  Apakah wajib mengisi KK
Belum menjadi kewajiban, namun disarankan bagi melengkapi data isian peserta didik dengan selengkap-lengkapnya
[PEMBARUAN] PENAMBAHAN ATRIBUT LINGKAR KEPALA PADA DATA PERIODIK PESERTA DIDIK
9.  Apa maksud penginputan data lingkar kepala di tabel data periodik pelajar ?
selaku data bagi mengetahui tumbuh kembang anak dan mengklasifikasi permasalah/ isu stunting
10. Sekiranya pelajar belum mengisikan data lingkar kepala, apa akibat nya di dapodik ?
Dapat dilengkapi berikutnya. Masih belum di lakukan validasi kelengkapan
[PEMBARUAN] PEMECAHAN FORMULIR SARPRAS MENJADI 3 BAGIAN
11. Apa saja pemisahan data di prasarana?
Program dapodik versi 2020 penyusunan sarpras diharuskan mempunyai induknya seperti di ketika akan membangun Bangunan karenanya sekolah diwajibkan bagi membangun terlebih dahulu Tanah, seperti itu pula bagi  penyusunan  ruang  sekolah diharuskan membangun  terlebih dahulu Bangunan.  Karenanya sekolah membangun tanah sesuai dengan dokumen kepemilikan tanah, apabila sekolah mempunyai sebidang tanah tetapi mempunya 2 (dua) dokumen karenanya penyusunan tanah di program dapodik mesti 2 (record).
12. Apa saja pemisahan data di tabel alat ?
Bagi tabel alat tak terlalu jauh berbeda dengan versi sebelumnya, bagi alat mewajibkan bagi dibuatkan di setiap keberadaan alat di ruang.
13. Isian record tanah merujuk pada apa ?
Status dokumen tanah (sertifikat), Contohnya sekolah mempunyai sebidang tanah tetapi mempunyai 3 dokumen (sertifikat) karenanya sekolah mengharuskan penyusunan tanah 3 record tanah di program dapodik.
14. Ada data dummy tanah dengan nama tanah sekolah (nama_sekolah) apa maksudnya?
Data dummy tanah dengan nama sekolah dimaksud pada bagi mempermudah menambahkan bangunan yang terdapat pada tanah tersebut.
15. Ada data dummy bangunan dengan nama bangunan sekolah (nama_sekolah) apa maksudnya?
Data dummy bangunan dengan nama sekolah dimaksud yakni bagi mempermudah menambahkan ruangan yang terdapat pada banguan tersebut.
16. Bagaimana cara memperbaiki tanah / bangunan dummy tersebut?
Klik 2x di isian tersebut, data dummy dapat dirubah dan dapat menyesuaikan dengan kondisi di sekolahnya masing-masing. Bagi berpindah ke kolom berikutnya dapat menggunakan tombol tab. Pastikan mengisi dengan data yang sesuai di berkas yang dimiliki.
[PEMBARUAN] PENAMBAHAN SUB MENU TANAH DAN BANGUNAN
17. Apa saja isian di sub fitur tanah ?
Beraneka isian di sub fitur tanah yakni penambahan tanah, pada hal ini tanah dimaksud yakni luas tanah  tersebut, lahan kosong,  lapangan.  Setiap jenis  tersebut apabila  ada, disarankan bagi melengkapi setiap atributnya. Isian lain terkait NJOP (Nilai Jual Objek Pajak) pun mesti dilengkapi. Fitur lainnya yakni apakah tanah tersebut diraih dari blogrant ? apabila iya silakan mengerjakan pengklasifikasian tanah tersebut kepada blogrant di fitur aksi.
18. Apa saja isian di sub fitur bangunan ?
Beraneka isian di sub fitur bagunan yakni penambahan bangunan, bangunan tempat ibadah, kebun, taman, tempat bermain. Setiap jenis tersebut apabila ada, diharuskan sekolah bagi melengkapi datanya seperti kondisi kerusakan bangunan. Fitur lainnya yakni bangunan tersebut dihasikan dari blogrant? Sekiranya ya silahkan mengerjakan pengklasifikasian bangunan terdadap blogrant di fitur diraih dari blogrant.
[PEMBARUAN] PENAMBAHAN SUB MENU RUANG
19. Apa saja isian di sub fitur ruang?
Ruang  di  program versi  2020 di  untuk  menjadi  beberapa  jenis ruang  yaitu  ruang  kelas, ruang kepsek/pendidik, ruang laboratorium, ruang perpustakaan, ruang bengkel/praktek dan ruang penunjang. Setiap ruang diharuskan mengisikan kondisi kerusakan sesuai dengan kerusakan ruangan masing- masing.
[PEMBARUAN] PENAMBAHAN SUB MENU ALAT, ANGKUTAN DAN BUKU
20. Apa yang di maksud dengan buku teks ?
Buku teks yakni buku referensi yang dijadikan rujukan selaku proses pembelajaran kurikulum 2013 yang telah disahkan oleh Pusat Perbukuan Kemdikbud.
21. Apa yang di maksud dengan buku non teks?
Buku non teks yakni katalog buku yang bersifat pengayaan/ memperkuat bahan kurikulum K13 yang diajarkan pada buku teks
22. Apa yang di maksud dengan angkutan ?
Angkutan yakni kendaraan yang dimiliki oleh sekolah bagus di darat maupun di air terdiri dari:
sepeda, motor, mobil, perahu
23. Apa yang di maksud dengan alat ?
Alat yakni semua alat yang dimiliki oleh sekolah
[PEMBARUAN] PENAMBAHAN TABULASI PENDIDIKAN KELUARGA PADA DATA RINCI SEKOLAH
24. Apa yang di maksud dengan Pendidikan Keluarga di Data Rinci Sekolah ?
Pendidikan keluarga yakni kelas tambahan yang diselenggarakan  oleh sekolah bagi melibatkan keluarga pada tanggungjawab mendidik anak secara bersama-sama dengan sekolah, terdiri dari kelas inspirasi dan kelas parenting
[PEMBARUAN] PENAMBAHAN TAMPILAN BARIS BERWARNA JINGGA JIKA PADA MENU ALAT SARANA TIDAK SESUAI DENGAN STANDAR SARPRAS YANG BERLAKU
25. Bagaimana cara memperbaiki Penambahan tampilan baris berwarna jingga ?
Isikan jumlah yang sesuai atau abaikan apabila memang  tak mempunyai alat tersebut, hal ini selaku alat edukasi ke sekolah antara data dan standar
[PEMBARUAN] PENAMBAHAN TABEL KITAS, PASPOR PADA MENU GTK
26. Penginputan KITAS/passport bagi GTK bukan WNI apakah wajib diisi?
Ya, wajib. Bagi mengetahui izin kerja dan tanggal beralku izin kerja WNA di Indonesia
27. Apa dampaknya apabila tak diisi ?
Dapodik sekolah tak dapat mengerjakan sinkronisasi karena bersifat mandatory, invalid/ mencegah sinkronisasi  apabila tak diisi
[PEMBARUAN] PENAMBAHAN TABEL KITAS, PASPOR DAN KESEJAHTERAAN PADA MENU PESERTA DIDIK
28. Penginputan KITAS bagi Peserta didik bukan WNI apakah wajib diisi?
Bagi peserta didik bersifat warning
29. Apa dampaknya apabila KITAS tak diisi ?
Masih dapat mengerjakan sinkronisasi
INTEGRASI HASIL OUTPUT PPDB UNTUK SISWA BARU KE DALAM DATABASE DAPODIK
30. Apa yang dimaksud dengan integrasi output PPDB ke dapodik ?
selaku upaya percepatan dan optimasi output/ hasil PPDB yang terdapat di daerah dapat di masukkan ke pada database dapodik pusat secara otomatis.
31. Apa manfaatnya integrasi PPDB ke dapodik?
Mempercepat  proses penginputan  data khusus nya  data pelajar baru,  meningkatkan  mutu  data keberlanjutan pelajar yang lulus dan melanjutkan ke tingkatan diatasnya, dan meningkatkan efektivitas kegiatan pada lingkup data pendidikan antara proses PPDB dan Dapodik
32. Bagimana caranya integrasi PPDB ke pada dapodik ?
Difasilitasi oleh dinas pendidikan setempat,
33. Apa dampaknya hasil integrasi PPDB ke dapodik ?
Data pelajar baru dari PPDB akan muncul di program dapodik per sekolahan secara otomatis tanpa menarik satu – persatu lagi pelajar baru dari sekolah asalnya.
KELULUSAN BERSAMA SISWA TINGKAT AHIR, 6, 9, 12 DAN 13
34. Apa yang di maksud dengan bersama pelajar tingkat ahir, 6, 9, 12 dan 13?
Pelajar tersebut di keluarkan dari sekolah nya dengan status lulus di catat per tanggal 1 Juni 2019. Hal ini dimaksudkan bagi mempercepat proses pendataan
35. Sekiranya ada pelajar tak lulus sekolah, apa yang mesti dilakukan ?
lapor ke  admin  dinas pendidikan  bagi  dilakukan pembatalan pelajar keluar ,kemudian dinas memasukkan kembali pelajar tersebut ke rombel sesuai tingkat nya di sekolah tersebut. Berikutnya
36. Bagaimana cara menambah/ menarik pelajar baru ke pada program dapodik?
dengan  menggunakan  web dapo.dikdasmen.kemdikbud.go.id, login  sekolah kemudian mencari pelajar tersebut di sekolah asalnya, dan masukkan ke pada rombel. Proses dengan cara klik tombol tarik. Kemudian dengan program dapodik sekolah lakukan sinkronisasi. Karenanya pelajar hasil tarik tersebut akan masuk ke pada program dapodik sekolah secara otomatis tanpa menginput biodata pelajar tersebut.
37. Penguncian kolom SK Pengangkatan, TMT Pengangkatan, institusi pengangkat di tabel PTK, bagi apa?
hal  ini  bagi  menjaga  konsistensi keterisian data  tersebut.  Karena  yang  mengeluarkan   SK
pengangkatan yakni dinas pendidikan setempat.
38. Bagaimana apabila ada kesalahan isian di kolom SK Pengangkatan, TMT Pengangkatan, institusi pengangkat di tabel PTK?
Hubungi admin dapodik di dinas pendidikan setempat, data yang terkunci hanya dapat diperbaiki
oleh admin dinas pendidikan
PENAMBAHAN TABEL KESEJAHTERAAN_PD DAN MIGRASI DATA KIP, KPS, PKH
39. Kenapa Data No KIP, KPS, dll tak muncul lagi di tabel peserta didik,?
Karena Data tersebut telah dipindahkan ke tabel kesejahteraan peserta didik
40. Sekiranya ada data nomor yang baru, apa yang mesti dilakukan di program dapodik ?
Buka tabel kesejahteraan peserta didik, lalu inputkan nomor kartu di tabel tersebut.
PENAMBAHAN  REFERENSI MATA PELAJARAN  INFORMATIKA DAN  PENENTUAN  SEKOLAH YANG  MELAKSANAKAN PELAJARAN TERSEBUT
41. Apa basic sekolah yang menyelenggarakan  mapel Informatika?
Sekolah yang dapat menyelenggarakan mapel informatika di rombongan belajar yakni sekolah yang terdaftar di Surat Keputusan Sekretaris Jenderal Kemendikbud No. 005/P/2019.
42. Bagaimana pembagian jam informatika dengan mapel prakarya bagi SMP?
Sekiranya pada 1 rombel  terdapat pendidik  yang mengampu  mata pembelajaran  Informatika karenanya mapel prakarya tak dapat diampu oleh pendidik yang lain di rombongan belajar yang sama
43. Di rombel apa informatika diajarkan bagi tingkatan SMA?
Bagi mata pembelajaran  Informatika di tingkatan  SMA pengentriannya di rombongan  belajar
Lintas Minat
44. Mapel informatika akan linear dengan PTK sertifikasi apa?
Mata pembelajaran Informatika linier dengan pendidik yang bersertifikasi TIK
45. Di tingkatan SMK, pemilihan jurusan/ kompetensi yang dilayani pada fitur sekolah terdapat bisnis proses yang berbeda, apa itu?
Pemilihan jurusan/kompetensi yang dilayani oleh sekolah kini dilakukan lewat Managemen
Dapodikdasmen oleh Admin Dinas Provinsi
46. Sekiranya SMK ingin membuka jurusan/ kompetensi baru, yang semester sebelumnya tak ada, apa yang mesti dilakukan ?
penambahan jurusan/kompetensi baru di Program Dapodikdasmen versi 2020 dilakukan lewat pengaturan dinas oleh Admin Dapodikdasmen provinsi
47. Sekiranya kompetensi/jurusan SMK telah pernah dibuka  tahun sebelumnya, apakah perlu ke dinas pendidikan provinsi lagi?
apabila SMK telah pernah membuka jurusan sebelumnya karenanya tak perlu lapor ke dinas pendidikan
48. Sekiranya ada kompetensi/jurusan dari tahun sebelumnya akan ditutup, apakah perlu lapor kedinas pendidikan ?
Penutupan jurusan/kompetensi dilakukan lewat Program Dapodikdasmen oleh sekolah (dengan
cara tak perlu memilih jurusan tersebut di pembelajaran rombel)
49. Sekiranya ada pendirian SMK baru, bagaimana cara penginputan jurusan/kompetensi keahlian terkait bisnis proses yang baru ini?
Bagi pemilihan jurusan/kompetensi untuk sekolah SMK yang baru berdiri dilakukan lewat Admin
Dinas di Managemen dapdoikdasmen. Dengan kata lain, sekolah SMK baru mesti menambahkan jurusan/kompetensi, PTK baru dan pelajar di dinas pendidikan sebelum mengerjakan registrasi/prefill di apliaksi dapodik sekolah.
…………………………………………………………………………………………………. 
Demikianlah beberapa jenis pertanyaan dan solusi seputar program dapodikdasmen versi 2020, semoga dengan di bagikannya postingan ini dapat menolong para operator dapodik sekolah yang sedang mengahadapi kendala pada mengerjakan progres di Program Dapodikdasmen Versi 2020.
Semoga untuk sahabat yang mengalami masalah yang terdapat hubungannya dengan tanya jawab yang telah saya berikan di postingan kali ini dapat menolong sahabat memperoleh jalan keluarnya sehingga kegiatan di Program Dapodikdasmen Versi 2020 dapat berjalan dengan bagus , sehingga sekolah sahabat dapat mengahsilkan proses penginputan data yang akurat dan benar di Program Dapodikdasmen Versi 2020.