File Pendidikan 49 Masalah Dan Solusi Dapodik Versi 2020

49 Masalah Dan Solusi Dapodik Versi 2020

Posted on

– TANYA JAWAB SEPUTAR DAPODIK VERSI 2020

Postingan kali ini akan membahas mengenai kesibukan yang terdapat hubungannya dengan operator dapodik sekolah. Untuk kamu yang merasa mempunyai fungsi selaku seorang operator dapodik sekolah dan sedang galau karena benyaknya permasalahan yang sedang kamu alami khususnya pada mengerjakan program dapodikdasmen versi terbaru yang dikala ini di gunakan karenanya via postingan ini kamu dapat mempunyai solusi dari masalah yang kamu alami tersebut.
Seperti yang kita ketahui dikala ini bahwa di tahun pembelajaran 2019/2020 program dapodik yang di gunakan oleh sekolah bagus tingkatan SD,SMP,SMA maupun SMK yaitu menggunakan program dapodikdasmen versi 2020.
Dengan rilisnya Program Dapodikdasmen Versi 2020, karenanya pastinya aka nada saja tantangan atau kesulitan yang akan di hadapi oleh setiap operator dapodik sekolah pada menjalankan dan menjalankan penginputan di Program Dapodikdasmen Versi 2020.
File Pendidikan 49 Masalah Dan Solusi Dapodik Versi 2020
Program Dapodikdasmen Versi 2020 adalah program dapodik versi terbaru yang dikala ini di gunakan dan via Program Dapodikdasmen Versi 2020 ini terdapat beberapa perubahan serta pembaharuan yang terjadi dari program dapodik versi sebelumnya.
Meskipun demikian apabila kita telah terbiasa menjalankan penginputan di program dapodik karenanya pastinya kita tak akan kesulitan pada menjalankan program dapodik versi 2020 tersebut.
Untuk kamu yang telah menginstal Program Dapodikdasmen Versi 2020 namun belum mempunyai alur atau penduan pada mengerjakan program dapodikdasmen versi 2020, karenanya di artikel ini saya menganjurkan kepada kamu bagi dapat membaca secara bagus panduan dari pemakaian program dapodik versi 2020 sehingga ketika kamu menghadai permasalahan seputar dapodik versi 2020 karenanya setidaknya kamu dapat menemukan jawabannya di buku panduan pemakaian Program Dapodikdasmen Versi 2020 tersebut.
Di Program Dapodikdasmen Versi 2020 terdapat beberapa pembaharuan yang perlu kamu ketahui agar ketika kamu membuaka Program Dapodikdasmen Versi 2020 karenanya kamu dapat memahami apa-apa saja yang menjadi pembeda antara program dapodik versi sebelumnya dengan aplkasi dapodik versi 2020 dikala ini.
Baiklah berikut ini saya tampilkan jenis – jenis pembaharuan yang terdapat di Program Dapodikdasmen Versi 2020 :
1.  [Pembaruan] Perubahan sistem perhitungan di kondisi Ruang dan Bangunan
2.  [Pembaruan] Perubahan alur managemen akses pengguna
3.  [Pembaruan] Perubahan sistem sekuriti di password
4.  [Pembaruan] Perubahan alur penginputan sanitasi
5.  [Pembaruan] Pemutahiran validasi di dikala sebelum sinkronisasi
6.  [Pembaruan] Penambahan atribut jarak ke sumber listrik terdekat seandainya sumber listrik memilih Tak Ada di tabulasi Data Periodik Sekolah
7.  [Pembaruan] Penambahan atribut No KK di peserta didik
8.  [Pembaruan] Penambahan atribut No KK dan NUKS di GTK
9.  [Pembaruan] Penambahan atribut lingkar kepala di data periodik peserta didik
10. [Pembaruan] Pemecahan formulir sarpras menjadi 3 bagian`
11. [Pembaruan] Penambahan sub fitur Tanah dan Bangunan
12. [Pembaruan] Penambahan sub fitur Ruang
13. [Pembaruan] Penambahan sub fitur Alat, Angkutan dan Buku
14. [Pembaruan] Penambahan tabulasi Pendidikan Keluarga di Data Rinci Sekolah
15. [Pembaruan] Penambahan tampilan baris berwarna jingga seandainya di Fitur Alat alat tak sesuai dengan Standar Sarpras yang berlaku
16. [Pembaruan] Penambahan penginputan NJOP setiap Tahun Ajaran baru di Fitur Tanah
17. [Pembaruan] Penambahan fitur tampilan grouping merujuk pada jenis prasarana di Fitur Ruang dan Alat
18. [Pembaruan] Penambahan fitur Tampilkan dan Sembunyikan di Fitur Ruang dan Fitur Alat bagi mempermudah penginputan Operator Sekolah
19. [Pembaruan] Penambahan tabel Kitas, Paspor di Fitur GTK
20. [Pembaruan] Penambahan tabel Kitas, Paspor dan Kesejahteraan di Fitur Peserta Didik
21. Integrasi hasil output PPDB bagi pelajar baru ke pada database dapodik
22. Kelulusan bersama pelajar tingkat ahir, 6, 9, 12 dan 13
23. Penguncian kolom SK Pengangkatan, TMT Pengangkatan, institusi pengangkat di tabel PTK
24. Penambahan Tabel Kesejahteraan_PD dan migrasi data KIP, KPS, PKH
25. Penambahan referensi mata pembelajaran informatika dan penentuan sekolah yang menjalankan pembelajaran tersebut
26. Penyesuaian Jumlah Jam Mendidik max di struktur Kurikulum SLB
27. Perubahan bisnis proses penambahan jurusan/ kompetensi keahlian oleh SMK
Dari beberapa pembaharuan yang terdapat di Program Dapodikdasmen Versi 2020 tersebut karenanya seringlah timbul pertanyaan-pertanyaan yang berhubungan dengan adanya pembeharuan tersebut sehingga terkadang banyak operator sekolah yang terkendala dengan proses proses program dapodik 2020.
Pada setiap permasalahan khususnya masalah yang sering terjadi dan sering di alami oleh operator dapodik sekolah khususnya yang berhubungan dengan Program Dapodikdasmen Versi 2020 pastinya ada solusi dari setiap permasalahan tersebut.
Di postingan kali ini saya akan memberikan sekaligus membagikan beberapa jenis pertanyaan dan solusi yang terdapat hubunggannya dengan pemakaian Program Dapodikdasmen Versi 2020.
Beberapa pertanyaan dan solusi yang akan di jabarkan di postingan ini yang berhubungan dengan pertanyaan seputar Program Dapodikdasmen Versi 2020  yaitu mempunyai 49 jenis pertanyaan dan juga solusinya bagus yang berhubungan dengan adanya pembaharuan di Program Dapodikdasmen Versi 2020 maupun pertanyaan umum yang sering menjadi permasalahan untuk setiap operator dapodik sekolah yang mengalami kendala pada mengerjakan Program Dapodikdasmen Versi 2020.
Baiklah berikut ini 49 jenis pertanyaan/Permasalahan dan solusinya yang berupa tanya jawab masalah dapodik versi 2020 :
[PEMBARUAN] PERUBAHAN METODE PERHITUNGAN PADA KONDISI RUANG DAN BANGUNAN

1.Komponen kerusakan seperti apa yang melekat di bangunan dan ruangan?
Bagi dapat melihat kerusakan apa saja yang melekat di bangunan dan ruangan dapat dicek via tombol kondisi ruang. Terdapat perbedaan antara bangunan dan ruang. Pastikan memahami cara perhitungan komponen tersebut
2. Bagaimana alur penambahan tanah, bangunan dan ruang ?
Pada proses penginputan tanah bangunan dan ruang, pertama-tama kali yang mesti dimasukan ialah data tanah. Pastikan mengisikan data tanah dengan komplit dan juga nomor sertifikat tanahnya. Setelah data tanah  tersimpan, lakukan penambahan  banguan  apa saja  yang  berdiri  diatas tanah  yang dibuatkan. Setelah data banguan dikerjakan karenanya langkah berikutnya menambahkan ruangan apa saja yang terdapat pada bangunan tersebut.
[PEMBARUAN] PERUBAHAN ALUR MANAJEMEN AKSES PENGGUNA
3.  Bagaimana cara menambah/ mengubah password PTK
Cara mengubah password pertama-tama kali ketika login program dapodik versi 2020. Akan diminta perubahan password bagi memastikan aktifasi setiap akun yang terdaftar dengan peran pengguna operator  sekolah.  Adapun  managemen  pengguna  berikutnya  dapat  dilakukan  via fitur pengaturan pilih managemen pengguna
[PEMBARUAN] PEMUTAHIRAN VALIDASI PADA SAAT SEBELUM SINKRONISASI
4.  Apa pengaruhnya seandainya di validasi lokal berwarna merah dengan keterangan invalid?
Validasi papaun terkait dengan warna merah akan mempengarui sinkronisasi. Proses sinkronisasi di program dapodik hanya dapat dilakukan seandainya segala data telah valid, dan tak ada lagi data yang invalid bertanda merah. Terkait dengan tanda warning di validasi bagus lokal maupun pusat masih diperbolehkan bagi sinkronisasi.
5.  Apa pengaruhnya seandainya di validasi lokal berwarna kuning dengan keterangan warning?
Validasi dengan warna kuning berarti warning, lumayan menjadi peringatan dan ada kemungkinan di kemudian hari akan menjadi invalid. Pastikan data segala valid dan dapat dipertanggungjawabkan kualitas serta kebenaran datanya
[PEMBARUAN] PENAMBAHAN ATRIBUT JARAK KE SUMBER LISTRIK TERDEKAT JIKA SUMBER LISTRIK MEMILIH TIDAK ADA PADA TABULASI DATA PERIODIK SEKOLAH
6.  Apabila sekolah tak mempunyai listrik, apa yang mesti diisi di kolom sumber listrik?
Data rincian sekolah terkait dengan sumber listrik menjadi kewajiban bagi diisi seandainya sekolah tak mempunyai sumber listrik pastikan memilih “Tak Ada”. bagi alternatif lainnya seandainya sumber listrik yang terdapat tak tercantum pada alternatif tersebut
[PEMBARUAN] PENAMBAHAN ATRIBUT NO KK PADA PESERTA DIDIK
7.  Apabila peserta didik belum mempunyai KK, apa pengaruh nya di dapodik ?
Peserta didik yang  belum mempunyai KK atau belum mengisikan  nomor  KK ke pada program dapodik 2020 karenanya masih berstatus warning.
8.  Apakah wajib mengisi KK
Belum menjadi kewajiban, namun disarankan bagi melengkapi data isian peserta didik dengan selengkap-lengkapnya
[PEMBARUAN] PENAMBAHAN ATRIBUT LINGKAR KEPALA PADA DATA PERIODIK PESERTA DIDIK
9.  Apa maksud penginputan data lingkar kepala di tabel data periodik pelajar ?
selaku data bagi mengetahui tumbuh kembang anak dan mengklasifikasi permasalah/ isu stunting
10. Apabila pelajar belum mengisikan data lingkar kepala, apa pengaruh nya di dapodik ?
Dapat dilengkapi berikutnya. Masih belum di lakukan validasi kelengkapan
[PEMBARUAN] PEMECAHAN FORMULIR SARPRAS MENJADI 3 BAGIAN
11. Apa saja pemisahan data di prasarana?
Program dapodik versi 2020 penyusunan sarpras diharuskan mempunyai induknya seperti di dikala akan merancang Bangunan karenanya sekolah diwajibkan bagi merancang terlebih dahulu Tanah, demikian itu pula bagi  penyusunan  ruang  sekolah diharuskan merancang  terlebih dahulu Bangunan.  Karenanya sekolah merancang tanah sesuai dengan dokumen kepemilikan tanah, seandainya sekolah mempunyai sebidang tanah tetapi mempunya 2 (dua) dokumen karenanya penyusunan tanah di program dapodik mesti 2 (record).
12. Apa saja pemisahan data di tabel alat ?
Bagi tabel alat tak terlalu jauh berbeda dengan versi sebelumnya, bagi alat mewajibkan bagi dibuatkan di setiap keberadaan alat di ruang.
13. Isian record tanah merujuk pada apa ?
Status dokumen tanah (sertifikat), Contohnya sekolah mempunyai sebidang tanah tetapi mempunyai 3 dokumen (sertifikat) karenanya sekolah mengharuskan penyusunan tanah 3 record tanah di program dapodik.
14. Ada data dummy tanah dengan nama tanah sekolah (nama_sekolah) apa maksudnya?
Data dummy tanah dengan nama sekolah dimaksud pada bagi mempermudah menambahkan bangunan yang terdapat pada tanah tersebut.
15. Ada data dummy bangunan dengan nama bangunan sekolah (nama_sekolah) apa maksudnya?
Data dummy bangunan dengan nama sekolah dimaksud ialah bagi mempermudah menambahkan ruangan yang terdapat pada banguan tersebut.
16. Bagaimana cara memperbaiki tanah / bangunan dummy tersebut?
Klik 2x di isian tersebut, data dummy dapat dirubah dan dapat menyesuaikan dengan kondisi di sekolahnya masing-masing. Bagi berpindah ke kolom berikutnya dapat menggunakan tombol tab. Pastikan mengisi dengan data yang sesuai di berkas yang dimiliki.
[PEMBARUAN] PENAMBAHAN SUB MENU TANAH DAN BANGUNAN
17. Apa saja isian di sub fitur tanah ?
Beragam isian di sub fitur tanah ialah penambahan tanah, pada hal ini tanah dimaksud ialah luas tanah  tersebut, lahan kosong,  lapangan.  Setiap jenis  tersebut seandainya  ada, disarankan bagi melengkapi setiap atributnya. Isian lain terkait NJOP (Nilai Jual Objek Pajak) pun mesti dilengkapi. Fitur lainnya ialah apakah tanah tersebut didapatkan dari blogrant ? seandainya iya silakan menjalankan pengklasifikasian tanah tersebut kepada blogrant di fitur aksi.
18. Apa saja isian di sub fitur bangunan ?
Beragam isian di sub fitur bagunan ialah penambahan bangunan, bangunan tempat ibadah, kebun, taman, tempat bermain. Setiap jenis tersebut seandainya ada, diharuskan sekolah bagi melengkapi datanya seperti kondisi kerusakan bangunan. Fitur lainnya ialah bangunan tersebut dihasikan dari blogrant? Apabila ya silahkan menjalankan pengklasifikasian bangunan terdadap blogrant di fitur didapatkan dari blogrant.
[PEMBARUAN] PENAMBAHAN SUB MENU RUANG
19. Apa saja isian di sub fitur ruang?
Ruang  di  program versi  2020 di  untuk  menjadi  beberapa  jenis ruang  yaitu  ruang  kelas, ruang kepsek/pengajar, ruang laboratorium, ruang perpustakaan, ruang bengkel/praktek dan ruang penunjang. Setiap ruang diharuskan mengisikan kondisi kerusakan sesuai dengan kerusakan ruangan masing- masing.
[PEMBARUAN] PENAMBAHAN SUB MENU ALAT, ANGKUTAN DAN BUKU
20. Apa yang di maksud dengan buku teks ?
Buku teks ialah buku referensi yang dijadikan referensi selaku proses pembelajaran kurikulum 2013 yang telah disahkan oleh Pusat Perbukuan Kemdikbud.
21. Apa yang di maksud dengan buku non teks?
Buku non teks ialah katalog buku yang bersifat pengayaan/ memperkuat bahan kurikulum K13 yang diajarkan pada buku teks
22. Apa yang di maksud dengan angkutan ?
Angkutan ialah kendaraan yang dimiliki oleh sekolah bagus di darat maupun di air terdiri dari:
sepeda, motor, mobil, perahu
23. Apa yang di maksud dengan alat ?
Alat ialah semua alat yang dimiliki oleh sekolah
[PEMBARUAN] PENAMBAHAN TABULASI PENDIDIKAN KELUARGA PADA DATA RINCI SEKOLAH
24. Apa yang di maksud dengan Pendidikan Keluarga di Data Rinci Sekolah ?
Pendidikan keluarga ialah kelas tambahan yang diselenggarakan  oleh sekolah bagi melibatkan keluarga pada tanggungjawab mendidik anak secara bersama-sama dengan sekolah, terdiri dari kelas inspirasi dan kelas parenting
[PEMBARUAN] PENAMBAHAN TAMPILAN BARIS BERWARNA JINGGA JIKA PADA MENU ALAT SARANA TIDAK SESUAI DENGAN STANDAR SARPRAS YANG BERLAKU
25. Bagaimana cara memperbaiki Penambahan tampilan baris berwarna jingga ?
Isikan jumlah yang sesuai atau abaikan seandainya memang  tak mempunyai alat tersebut, hal ini selaku alat edukasi ke sekolah antara data dan standar
[PEMBARUAN] PENAMBAHAN TABEL KITAS, PASPOR PADA MENU GTK
26. Penginputan KITAS/passport bagi GTK bukan WNI apakah wajib diisi?
Ya, wajib. Bagi mengetahui izin kerja dan tanggal beralku izin kerja WNA di Indonesia
27. Apa dampaknya seandainya tak diisi ?
Dapodik sekolah tak dapat menjalankan sinkronisasi karena bersifat mandatory, invalid/ mencegah sinkronisasi  seandainya tak diisi
[PEMBARUAN] PENAMBAHAN TABEL KITAS, PASPOR DAN KESEJAHTERAAN PADA MENU PESERTA DIDIK
28. Penginputan KITAS bagi Peserta didik bukan WNI apakah wajib diisi?
Bagi peserta didik bersifat warning
29. Apa dampaknya seandainya KITAS tak diisi ?
Masih dapat menjalankan sinkronisasi
INTEGRASI HASIL OUTPUT PPDB UNTUK SISWA BARU KE DALAM DATABASE DAPODIK
30. Apa yang dimaksud dengan integrasi output PPDB ke dapodik ?
selaku upaya percepatan dan optimasi output/ hasil PPDB yang terdapat di daerah dapat di masukkan ke pada database dapodik pusat secara otomatis.
31. Apa manfaatnya integrasi PPDB ke dapodik?
Mempercepat  proses penginputan  data khusus nya  data pelajar baru,  meningkatkan  mutu  data keberlanjutan pelajar yang lulus dan melanjutkan ke tingkatan diatasnya, dan meningkatkan efektivitas kesibukan pada lingkup data pendidikan antara proses PPDB dan Dapodik
32. Bagimana caranya integrasi PPDB ke pada dapodik ?
Difasilitasi oleh dinas pendidikan setempat,
33. Apa dampaknya hasil integrasi PPDB ke dapodik ?
Data pelajar baru dari PPDB akan muncul di program dapodik per sekolahan secara otomatis tanpa menarik satu – persatu lagi pelajar baru dari sekolah asalnya.
KELULUSAN BERSAMA SISWA TINGKAT AHIR, 6, 9, 12 DAN 13
34. Apa yang di maksud dengan bersama pelajar tingkat ahir, 6, 9, 12 dan 13?
Pelajar tersebut di keluarkan dari sekolah nya dengan status lulus di catat per tanggal 1 Juni 2019. Hal ini dimaksudkan bagi mempercepat proses pendataan
35. Apabila ada pelajar tak lulus sekolah, apa yang mesti dilakukan ?
lapor ke  admin  dinas pendidikan  bagi  dilakukan pembatalan pelajar keluar ,kemudian dinas memasukkan kembali pelajar tersebut ke rombel sesuai tingkat nya di sekolah tersebut. Berikutnya
36. Bagaimana cara menambah/ menarik pelajar baru ke pada program dapodik?
dengan  menggunakan  web dapo.dikdasmen.kemdikbud.go.id, login  sekolah kemudian mencari pelajar tersebut di sekolah asalnya, dan masukkan ke pada rombel. Proses dengan cara klik tombol tarik. Kemudian dengan program dapodik sekolah lakukan sinkronisasi. Karenanya pelajar hasil tarik tersebut akan masuk ke pada program dapodik sekolah secara otomatis tanpa menginput biodata pelajar tersebut.
37. Penguncian kolom SK Pengangkatan, TMT Pengangkatan, institusi pengangkat di tabel PTK, bagi apa?
hal  ini  bagi  menjaga  konsistensi keterisian data  tersebut.  Karena  yang  mengeluarkan   SK
pengangkatan ialah dinas pendidikan setempat.
38. Bagaimana seandainya ada kesalahan isian di kolom SK Pengangkatan, TMT Pengangkatan, institusi pengangkat di tabel PTK?
Hubungi admin dapodik di dinas pendidikan setempat, data yang terkunci hanya dapat diperbaiki
oleh admin dinas pendidikan
PENAMBAHAN TABEL KESEJAHTERAAN_PD DAN MIGRASI DATA KIP, KPS, PKH
39. Kenapa Data No KIP, KPS, dll tak muncul lagi di tabel peserta didik,?
Karena Data tersebut telah dipindahkan ke tabel kesejahteraan peserta didik
40. Apabila ada data nomor yang baru, apa yang mesti dilakukan di program dapodik ?
Buka tabel kesejahteraan peserta didik, lalu inputkan nomor kartu di tabel tersebut.
PENAMBAHAN  REFERENSI MATA PELAJARAN  INFORMATIKA DAN  PENENTUAN  SEKOLAH YANG  MELAKSANAKAN PELAJARAN TERSEBUT
41. Apa mendasar sekolah yang menyelenggarakan  mapel Informatika?
Sekolah yang dapat menyelenggarakan mapel informatika di rombongan belajar ialah sekolah yang terdaftar di Surat Keputusan Sekretaris Jenderal Kemendikbud No. 005/P/2019.
42. Bagaimana pembagian jam informatika dengan mapel prakarya bagi SMP?
Apabila pada 1 rombel  terdapat pengajar  yang mengampu  mata pembelajaran  Informatika karenanya mapel prakarya tak dapat diampu oleh pengajar yang lain di rombongan belajar yang sama
43. Di rombel apa informatika diajarkan bagi tingkatan SMA?
Bagi mata pembelajaran  Informatika di tingkatan  SMA pengentriannya di rombongan  belajar
Lintas Minat
44. Mapel informatika akan linear dengan PTK sertifikasi apa?
Mata pembelajaran Informatika linier dengan pengajar yang bersertifikasi TIK
45. Di tingkatan SMK, pemilihan jurusan/ kompetensi yang dilayani pada fitur sekolah terdapat bisnis proses yang berbeda, apa itu?
Pemilihan jurusan/kompetensi yang dilayani oleh sekolah kini dilakukan via Pengaturan
Dapodikdasmen oleh Admin Dinas Provinsi
46. Apabila SMK ingin membuka jurusan/ kompetensi baru, yang semester sebelumnya tak ada, apa yang mesti dilakukan ?
penambahan jurusan/kompetensi baru di Program Dapodikdasmen versi 2020 dilakukan via managemen dinas oleh Admin Dapodikdasmen provinsi
47. Apabila kompetensi/jurusan SMK telah pernah dibuka  tahun sebelumnya, apakah perlu ke dinas pendidikan provinsi lagi?
seandainya SMK telah pernah membuka jurusan sebelumnya karenanya tak perlu lapor ke dinas pendidikan
48. Apabila ada kompetensi/jurusan dari tahun sebelumnya akan ditutup, apakah perlu lapor kedinas pendidikan ?
Penutupan jurusan/kompetensi dilakukan via Program Dapodikdasmen oleh sekolah (dengan
cara tak perlu memilih jurusan tersebut di pembelajaran rombel)
49. Apabila ada pendirian SMK baru, bagaimana cara penginputan jurusan/kompetensi keahlian terkait bisnis proses yang baru ini?
Bagi pemilihan jurusan/kompetensi untuk sekolah SMK yang baru berdiri dilakukan via Admin
Dinas di Pengaturan dapdoikdasmen. Dengan kata lain, sekolah SMK baru mesti menambahkan jurusan/kompetensi, PTK baru dan pelajar di dinas pendidikan sebelum menjalankan registrasi/prefill di apliaksi dapodik sekolah.
…………………………………………………………………………………………………. 
Demikianlah beberapa jenis pertanyaan dan solusi seputar program dapodikdasmen versi 2020, semoga dengan di bagikannya postingan ini dapat menolong para operator dapodik sekolah yang sedang mengahadapi kendala pada menjalankan proses di Program Dapodikdasmen Versi 2020.
Semoga untuk kamu yang mengalami masalah yang terdapat hubungannya dengan tanya jawab yang telah saya berikan di postingan kali ini dapat menolong kamu memperoleh jalan keluarnya sehingga kesibukan di Program Dapodikdasmen Versi 2020 dapat berjalan dengan bagus , sehingga sekolah kamu dapat mengahsilkan proses penginputan data yang akurat dan benar di Program Dapodikdasmen Versi 2020.